السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
:
صفحه 17
اقرأ قصيدة ….
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله … ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
2 : الخيال و الواقع – عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
بالتوفيق
=)