حل درس عجائب وغرائب اللي في التطبيقات _( الممنوع من الصرف ) . . تم للصف الثامن



صفحة 60 أطبق ماتعلمت
أكرم / أحمد / يزيد / أشرف
يوسف / يونس / يعقوب / إبراهيم
مروان / سلطان / خلفان / سليمان
مضر / عمر / زحل / قزح / دؤل
سعاد / عفاف / دلال / زينب / شوق
خليفة / أسامة / معاوية / حمزة / عقبة
بخيتة / عائشة / صفية / سارة / فاطمة / خديجة

صفحة 61
2. أصنف أسماء العلم الملونة .. ( الجدول الثاني )

الأعجمي ( ثمود – فرعون – ابراهيم – إسماعيل )
على وزن فعل ( عمر )
المؤنث اللفظي ( خليفة )
المؤنث اللفظي و المعنوي ( رقية – زينب – دجلة )
المنتهي بألف ونون ( عثمان )
أسماء العلم المصروفة ( لا يوجد )

3. أستخرج الأعلام الممنوعة من الصرف , ثم أعلل …
1- دمشق , سبب المنع : لأنه مؤنثاً معنوياً
2- إسحاق , سبب المنع : لأنه اسم أعجمي
3- أحمد , سبب المنع : لأنه على وزن الفعل

صــــــ 62ـــــــ
4. أظبط …… :
من زوجات المصطفى خديجة و صفية وزينب
الاجابه:لانها اسماء مؤنثه لفظيا ومعنويا وتمنع من الصرف

من الخلفاء الراشدين عثمان و علي
لأنه أسم علم مختوم بألف ونون زائدتين

كان عنترة صادقا في حب عبلة
عننترة :لانها اسم مؤنث لفظيا , عبله: لأنه اسم مؤنث لفظيا و معنويا

حمل الرايه في مؤته زيد و جعفر و عبدالله
مؤته : لأنه أسم مؤنث معنويا و لفظيا

5. أكمل الفراغات بما يناسبها ….. :

بطوطة
الدار البيضاء القاهرة
دمشق بغداد ظفار

6. أعبر بفقرة عن اعتزازي ..
سمعوا تراني بحط الممنوع من الصرف بين قوسين

– فاز زملائي ( أسامة ) و ( يوسف ) و ( راشد ) بجائزة رائعة وهي جائزة القارئ الناشئ التي أقيمت في ( أي اسم مكان مثلاً العين , عيمان ) فهذا شرف و اعتزاز لهم ..

صـــــ63ــــــ
أعرب الكلمات الملونة … :
آدم :مضاف اليه مجرور بالفتحه عوضا عن الكسره لانه ممنوع من الصرف
نوح:اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهره على آخره
واسرائيل:اسم معطوف مجرور بالفتحه عوضا عن الكسرة لانه ممنوع من الصرف و الواو : حرف عطف
الرحمن:مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسره الظاهرة على آخرة
سجدا: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهره على آخره

اللي عنده تكمله ما يبخل علينا ..

ربي يوفقكمـ (=

آنشاءالله استفدتوا..

^^

سبحان الله و بحمده

تلخيص تربية وطنية -التعليم الاماراتي

علل يفضل الإنسان العيش مع جماعة:
-الأنه يكفل له الحماية و الاستقرار
-توفير المسكن و العلاج
-يتعلم اللغة
-يتعلم من خلالها مبادئ العقيدة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
الشروط اللازمة لوجود المجتمع:
-الأرض
-الجماعة
-الحكم
-الثقافة
-العادات والتقاليد
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
الخصائص المشتركة بين مجتمع الإمارات وبقية الشعب العربي:
-الدين الاسلامي
– اللغة العربية
-العادات و التقاليد
-المصير المشترك
-الاماني و الاهداف 1
علل تولت الهجرات العربية بعد ظهور الإسلام,واستقرت في منطقة الإمارات:
-بسبب التغير المناخي
-استمرار الجفاف
-الموقع الجغرافي المهم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
علل ازدياد أهمية منطقة الإمارات في القرن العشرين:
-بسبب ثروتها(النفط)
-الموقع الجغرافي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
الأسباب التي أدت إلى زيادة سكان مجتمع دولة الإمارات في الفترة الأخيرة:
-الزيادة الطبيعية
-الزيادة الغير طبيعية(الهجرة)
-تحسن المستوى المعيشي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
الزيادة الطبيعية هي:زيادة عدد المواليد مقابل نقص عدد الوفيات
الزيادة الغير طبيعية هي:هجرة اعداد كبيرة من العمالة الوافدة للعمل في الدولة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
اخطار زيادة العمالة الوافدة:
-انتشار الامراض
-انتشار الفساد و الجرائم-التأثر في اللغة العربية 2
العمالة الأجنبية التي يمكن الاستغناء عنها في دولة الإمارات:
-السائقين
-المعلمات
-الطباخين
-الخادمات
-الباعة في المحلات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
الحلول لحل مشكلة التركيز السكاني:
-التوطين
-وضع شروط وضوابط لاستقدام العمالة الوافدة
-المراقبة الدائمة لمنع حدوث المشكلات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
ما هي صفات سكان الإمارات:؟
-التكافل بين أفراد القبيلة
-الكرم
-إغاثة الملهوف
-الشجاعة
-الإيثار
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
المناطق الداخلية:الرعي- الزراعة المناطق الساحلية:التجارة- الصيد- 3 الغوص على الؤلؤ
يساعد الإخلاص للدولة و الانتماء للوطن ,على:
-زيادة منعة المواطن و المحافظة على سيادته
-الحفاظ على ثورات الوطن
-تماسك ابناء الوطن
-تحقيق النهضة الشاملة في جميع المجالات
-يحقق الرفاهية للفرد و المجتمع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
اعتنت الدولة لبناء المواطن و تنميته عن طريق:
-نشر العلم و القضاء على الأمية
-حث المرأة على المشاركة في العمل
-تشجيع المواطن على دخول ميادين العمل كافة
-تقديم الخدمات المنوعة المطورة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
كيف ازداد العمران في دولة الإمارات العربية المتحدة:
-زيادة عائدات البترول
-ازدهار التجارة و الصناعة و الزراعة
-زيادة الدخل وارتفاع المستوى المعيشي وتزايد حاجات السكان
-التخطيط السليم الهادف لاستقرار أبناء المجتمع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
4
النتائج التي ترتبت على زيادة مراكز العمران:
-قلة عدد السكان البادية
-زيادة سكان المدن
-زيادة الطلب على الخدمات العامة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
أهداف بناء المساكن الشعبية في جميع امارات الدولة:
-توطين البدو
-تحقيق الرفاهية للشعب
-تسهيلا للمواطن
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
أسباب نمو مجتمع الإمارات:
-الهجرة الوافدة
-الهجرة الداخلية
-العناية بالمرفق و الخدمات المتنوعة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
شروط الاتصال مع العناصر الوافدة:
-المحافظة على المبادئ و القيم الإسلامية العربية الأصيلة 5
-التمسك الواعي بتراث مجتمعنا
-تجنب سلبيات الثقافي الأخرى -المحافظة على العادات و التقاليد
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
مجتمع الإمارات بعد قيام الاتحاد:-
تلاحم أبناء الإمارات تحت مظلة الاتحاد
بناء إنسان الإمارات
توسع العمران و نمو المدن
نمو القطاعات الاقتصادية المختلفة

مـنـقـوـؤل..

سبحان الله و بحمده

جزاء المؤمنين سلام ونعيم: سورة ق -تعليم الامارات

ص 68
1- تبيض وجوه المؤمنين 2-يدخلون الجنة 3- يبعدون عن النار 4- ينظرون إلى الله تعالى .
2- رؤية الله عز و جل .

3- أغض البصر عن المحرمات .

اقرأ و استنتج :
1- البشرى في الحياة الدنيا .
2- يكفّر عنه السيئات و يعظم له الأجر .
3- يحبه الله تعالى .
4- ييسر الله له أمره .

أقرأ و أتدبر :
أ‌- تكون الجنة قريبة منهم ، و يدل ذلك على تكريم الله تعالى لهم .
ب‌- 1- يتقون الله تعالى 2- أوابين و تائبين 3- حافظين لعهد الله تعالى و حدوده 4-يخشون الله تعالى .

ج-
– /
– /
– *
– *
– *
– /

د- أن أحاسب نفسي عند عمل أي أمر ، و أخاف الله إذا عصيته .

2-أ- 1- دخول الجنة بسلام .
2- خالدين فيها .
3- لهم ما يشاءون فيها .
4- و هناك المزيد ( رؤية الله
تعالى ) .
ب- لا خوف ، و لا سقم ، و لا حزن ، و لا هم ، و لا موت .
ج- رؤية الله تعالى .
د- الإنسان يبحث عن النعيم المؤقت ، لكن الله يريد لنا النعيم الدائم و الخالد .

أنشطة الطالب :

النشاط الأول :
أ‌. " و أزلفت الجنة للمتقين غير بعيد "
ب‌. " من خشي الرحمن بالغيب و جاء بقلب منيب "
ت‌. " لهم ما يشاءون فيها و لدينا مزيد "

النشاط الثاني :

دخول أهل الجنة دخول أهل النار
يساقون زمراً يساقون زمراً
تسلم عليهم الملائكة تقول " سلام عليكم " تعاتبهم الملائكة و تقول لهم " ألم يأتكم رسل منكم "
تقرّب لهم الجنة و يدخلونها مكرمين يلقون في نار جهنم إلقاءً

النشاط الثالث :
-يسكنون في قصور .
– يشربون من أنهار من لبن و خمر و عسل .
– يحلون بأساور من ذهب .
-يأكلون من كل الثمرات و مما يشتهون .
-يرزقون الحور العين .

النشاط الرابع :
-حفظ عهد الله تعالى و حدوده .
– عمل الأعمال الصالحة .
– تجنب المعاصي .
– محاسبة النفس .
– التوبة الدائمة و الاستغفار .

منقول

سبحان الله و بحمده

ورقة عمل : العنصر و المركبات للصف الثامن

بســم اللهـ الـرحـمن الـرحيـم

السلام عليكـم ورحـمـة الله وبركاتـه

تفــضـلووووووو ( ورقـة عمـل للعـنـاصـر و المـركـبـااات ) ::::

بالمـرفق ,,

تحياااااااااتي . لكـــــــم

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

بوربوينت درس الانانيه -مناهج الامارات

السلام عليكَم ورحمة الله وبركـآته ..

آمممم شحآآلكَم/آخبــآآركَـم..؟!*

والله بـ غ ـيت بور لـدرس الانانيه ..

لــفيت لـف و مآلقيت ..><"

وـوـو..للآسف متـ ع ـآآيزهـ آسوي ..

المـ هـ ـم ..

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

تقرير عن الشاعر رشاد محمد يوسف ….ابتهال الفجر للصف الثامن

رشاد محمد يوسف
رشاد محمد محمد يوسف (مصر).
ولد عام 1933 في سيدي سالم ـ محافظة كفر الشيخ.
بدأ تعليمه في الكُتّاب, ثم قطع مراحل التعليم الرسمية حتى حصل على الثانوية العامة 1957 , والتحق بكلية الحقوق فدرس بها منذ 58 ـ 1962 ولكنه لم يتم دراسته.
يعمل مديراً للشؤون الإدارية بقطاع تليفونات شرق القاهرة, ويشرف على صفحة الشعر والشعراء بمجلة الأزهر. رئيس جمعية الأدب والفكر المعاصر منذ 1983 , وعضو رابطة شعراء العروبة, وجمعية العقاد الأدبية, ونائب رئيس رابطة الزجالين (سابقاً), وعضو نادي القصيد, وجمعية أبوللو الجديدة, وظل عضواً بمؤتمر الثقافة الجماهيرية بوزارة الثقافة لمدة خمسة عشر عاماً.
نشر محاولاته الشعرية في صحف المصري, ومنبر الإسلام, والشعب, ثم والى النشر في مجلات: منبر الإسلام, ومنار الإسلام, والوعي الإسلامي, والأمة, والدوحة, وغيرها.
عرف عالم الاعتقال والتعذيب من خلال شعره السياسي أيام الملكية, وغنى للثورة والفلاح والصبح الجديد فيما بعد.
دواوينه الشعرية: من وحي العقيدة 1955.
حصل على شهادات تقدير من الثقافة الجماهيرية ووزارة الثقافة, ومن المجلس الأعلى للثقافة 1988 , وعلى الجائزة الأولى في مسابقة نادي القصيد 1990 , وغيرها.

سبحان الله و بحمده

ورقة عمل , إختبار , تمارين , تدريبات / درس : اسم الفاعل للصف الثامن

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

ورقة عمل , إختبار , تمارين , تدريبات / درس : اسم الفاعل

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

ادخلو وخذو أجر وثواب للصف الثامن

أرجووووووووووووووووووكم
اللي عنده درس مجلس التعاون لدول الخليج يحط لي إياه ترى والله العظيم إيدي مكسورة وصعب علي أسوي بوربوينت أو أي شي بليييييييييييز ما راح تخسرون شي أرجوكم حطو لي إياه قبل يو الثلاثاء اللي بيكون تاريخ 19 4 2024
والله العظيم صعب علي أسوي أي شي بليييييييييييييييييز ساعدوني وكسبو أجر

سبحان الله و بحمده

طلب ضروووووووري للصف الثامن

أبى حل أسئلة درس النسب المئوية و الرسوم البيانية بالدائرة (الدرس الرابع من الوحدة السادسة .. كتاب الفصل الثاني) بسرررررعة بليييييييييييييز

مابي الحل بالظبط بس على الأقل طريقة الحل وخصوصا السؤالين 3 و4

سبحان الله و بحمده

حل درس طلب العلم فريضة للصف الثامن

تفضلو حل درس:

العلم فريضه

الدرس الثاني …

ص19

1.عالم مكة
2.باستغنائه عن الدنيا واهتمامه بطلب العلم
3.بتقوى الله والتفقه في الدين
4.العلم مثل الشمس التي تضيئ الدنيا فالعلم ينير قلوبنا وبصائرنا ..

ص20

1.بالايمان وطلب العلم
2.بطلب العلم

ص21

3. فالعلماء : يخشون الله تعالى
4. العلم جهاد في سبيل الله

ص22

5. العلم طريق الى الجنة
6.فالعلماء يستغفر لهم كل شيئ

1.
– في الدنيا : أن الملائكة تضع اجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع
– في الآخره : الأجر والثواب ويستغفر له من في السماوات والارض ودخول الجنه

2. كفضل القمر على سائر الكواكب

ص23

3. لآن بالعلم يعرف الانسان ربه ويعبده حق عبادته ويقربه الى الهه تعالى
4. العلوم الدينيه والدنيويه

ص24

1. علم ضار محرم مثل : السحر والشحوذه والصناعات المحرمه مثل : المخدرات والخمر
2. العلم النافع , العلم بأمور الدنيا والدين

1. لان الاسلام يحث على التعلم فهو يلبي حاجات المسلمين ويساعدهم على التطور والتقدم

ص 25

2. لقد وصلت الحضارة الاسلامية الى اعلى منزلة عرفها التاريخ وازداد عدد المسلمين
3
أ. التراجع والتخلف والضعف
ب. بناء مراكز لتعليم هذه العلوم وتشجيع الطلاب على الاقبال على هذه الدراسات


منقول

سبحان الله و بحمده