حل درس زايد ولاتحاد .. ( التطبيقات ) -للتعليم الاماراتي

ص 26

2: احدد الميزان _____
عقل _ فعل
درهم _ فعلل
سمة _ فعل
استغفر _ أستفعل
ميزان _ مفاعل
كرة _ فلة
مئذنة _ مفعل

3: أزن ____

الكلمه – وزنها – الكلمه – وزنها – الكلمه – وزنها
علم – فعل – تعلم – تفعل – شاهد – فاعل
درس – فعل – زلزل – تفعلل – مقروء – مفعول
عاد – فعل – تزلزل – تفعلل – مفتاح – مفعال
سافر – فاعل – استفز – أستفعل – مناهج – مفاعل
حسن – فعل – ينهض – يجاهد – يفاعل – معلمات – مفعلات
قمر – فعل – عدة – فلة – مغرب – مفعل

ص 27

4: أزن أنا ___

اسمي … وزنه .. اسمي .. وزنه
حمد …فعل .. زيد … فعل
سالم .. فاعل .. محمود ..مفعول
سعيد .. فعيل .. طالب .. فاعل
أحمد … أفعل .. باسم .. فاعل
أشرف .. أفعل .. قمر ..فعل

5 و 6 مو حاله ..

ص 29

التطبيق الاملائي …

1: صنف ..
الكلمه ___ إدخال الواو أو الفاء ___ نوع الهمزة
انسان ___ وإنسان ___ همزة قطع
اخلص ___ و أخلص ____ قطع
اكتسبت ___ و أكتسبت ____ وصل
الوحدة ___ و الوحدة _____ وصل
ابوظبي ____ أبوظبي ____ قطع

2: اكتب ثلاث كلمات …

اعمل : اكتب , اسمع , ادخل
استطاع : استجاره , استنار , استباح
اتحاد : اتصال , انتحار , اقتصااد ,

3 : مر زميلك ….

1 .. انصر الضعيف
2.. اكتب الواجبات المنزليه
3.. ادع إلى الله بالحكمه

ص 30

4 : املا الفراغات…

إنجازات
انطلقت
ابن

5 : اكتب مفرد ….

بئر
لؤلؤة
فواء
مسأله
سؤال
رئه

اممم 6 ماحليته !!!

ص 32

التعبير الوظيفي ( تعزيزي ) ..
قال صاحب السمو الشيخ زايد – رحمه الله :
إن التقدم والنهضه لا تقاسان ببنايات الأسمنت و الحديد , وإنما ببناء الانسان , وكل مايسعد الوطن ,
ويوفر له الحياة الكريمه .

اكتب تعليقا في خمسة أسطر , تبرز فيه رأيك .

التعليق

نعم , نثقف مع رأي صاحب السمو الشيخ زايد – رحمه الله , لان الانسان المتولم المثقف هو الذي يستمر ويهم في بناء
وطنه , وينقل علم من جيل إلى جيل , ولا هم ليسوا من شباب الوطن لا يستغيد من شيئا .
والاهم من ذلك كله أن تهتم الانسان واستعاده و توفير الحياة الكريمه له من تعليمهم وصحه وغير ذلك ..

__________________________________________________ ___________________________

اتمنى الاستفاده ..

طبعا انا حليته ما نقلته وتعبت ..
يوعانه بسير اتعشى ..